miércoles, 12 de junio de 2019


Estimadas familias:
Se convoca Asamblea General Ordinaria  a celebrar  el martes 18 de junio, a las 19.45 h en primera convocatoria y a las 20 h en segunda convocatoria, en el  I.E.S. “Cañada de las Eras”,

Orden del día Asamblea General Ordinaria:
    1.-  Lectura y aprobación, si procede  del acta anterior.
    2.- Renovación de  cargos directivos.
    3.- Presentación de cuentas y  de actividades realizadas en el  curso.         
    4.-  Ruegos, preguntas y sugerencias.
                                                 Molina a 7  de Junio  de 2019
                                                                                                                                                                           
                                                                   La  Junta Directiva de APAERAS

http://apaeras.blogspot.com                                          apaeras.ieseras@gmail.com    


martes, 12 de marzo de 2019


Plan Municipal contra el Acoso Escolar.  CARTA INFORMATIVA

Estimados padres y madres,  dentro del PLAN MUNICIPAL CONTRA EL ACOSO ESCOLAR , que desarrolla el Ayuntamiento de Molina de Segura a través de la Concejalía de Educación, tendrá lugar un Taller para las familias, destinado a todas las familias del Municipio que estén interesados. Dicho taller tiene por título:

“Cómo abordar el acoso escolar desde casa”
El taller está compuesto por 2 sesiones de 1:30 h. Serán sesiones teórico-prácticas con actividades que abordarán los temas siguientes:

¿Qué es el acoso escolar?
Indicadores para detectar posibles casos de acoso.
Estrategias de resolución de conflictos.
Habilidades sociales y autoestima.
Actitud ante acosadores, acosados y observadores.
Procedimientos a adoptar por parte de las familias, en caso de identificar un posible caso de acoso escolar.

La inscripción por parte de las familias al taller, que es de carácter gratuito, deberá realizarse a través del formulario que se adjunta . Podrá ser entregado en conserjería antes del día 21 de marzo,  o directamente en el enlace:
https://goo.gl/forms/aXVRQ2rVxuXvpeAp1
El plazo de Inscripción para el taller  finaliza  el  22/03/2019.

Las fechas previstas de realización del taller son marzo , abril   y mayo.
Los horarios previstos son:
 -Turno de mañanas: de 9.30 a 11 horas.
-Turno de Tardes: de 17.30 a 19.00 horas.

Una vez que finalice el plazo de inscripción, se concretarán las fechas y el lugar de realización del taller con cada AMPA. Si hay un mínimo de 15 personas se hará en nuestro centro, si no  las hay se realizará en un espacio a determinar. La organización avisará a los interesados.
Se pretende que con éstos talleres ayudar a las familias, a prevenir y actuar ante cualquier tipo de discriminación que pueda conducir a una situación de acoso escolar.
                       AMPA    IES  CAÑADA  DE LAS  ERAS
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Formulario - Taller Acoso Escolar – Familias     ( cortar y entregar en conserjería)

- Nombre y Apellidos: ………………………………………………………………………………………………………………………………

- Dirección de correo electrónico :………………………………………………………………………………………………………….
-Centro educativo:   IES  Cañada de las Eras
-Preferencia horaria  (Rodear lo que proceda):  Mañana      Tarde
-Curso de tu Hijo/Hija:………………………    -Teléfono de Contacto:……………………………………………

domingo, 16 de diciembre de 2018

1
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE LA FEDERACIÓN JUAN GONZÁLEZ 

CURSO 2018-2019

El Plan de Formación de la Federación Juan González pretende posibilitar la formación necesaria para que tanto las juntas directivas como sus socios adquieran los conocimientos básicos necesarios para moverse adecuadamente en el mundo educativo y en la educación de sus hijos.
Desde la FAPA partimos de la idea de que la formación es un proceso inacabado independientemente del nivel en el que nos situemos. En consecuencia la Federación, desde su plan de formación ofrecerá diversas y variadas posibilidades formativas a todas las APAS interesadas, para que desde el nivel formativo en que se encuentren puedan seguir adquiriendo nuevos conocimientos y/o profundizando en los que ya tienen.

LA FORMACIÓN CURSO 2018-2019

Requisitos y condiciones: - Cada AMPA podrá solicitar un máximo de dos charlas. - Podrán solicitarse charlas hasta alcanzar el presupuesto acordado por la junta directiva de la FAPA. - Se tiene que asegurar un mínimo de asistentes de 20 padres/madres (Se enviará a la FAPA un listado con nombre y apellidos de los padres apuntados 48 horas antes de que se imparta la charla para que haya un compromiso por parte de los padres/madres apuntados). Se hará excepciones con los CRA y con las AMPAS en los que sólo haya un centro en esa localidad. - No se dará la misma charla en la misma localidad o zona para que no haya duplicidad. Por ello y para un mayor aprovechamiento de la formación se avisará de que se ha solicitado una charla a las AMPAS de la localidad o de la zona cercana para que asistan. - En cada charla se pasará una hoja de firmas a los asistentes. - El plazo de solicitudes será desde el 27 de noviembre hasta el 15 de febrero de 2019.
NOTA: Es obligatorio seguir los requisitos establecidos para una mejor gestión y aprovechamiento del presupuesto acordado para la formación. No tiene sentido dar una charla a 5 padres o dar la misma charla que se dio en el centro de al lado. También se podrán adaptar el contenido de las charlas a las necesidades de cada Junta Directiva y del grupo de padres/madres.

CURSOS FORMACIÓN

1.- LA GESTION DE LAS AMPAS

- ¿Qué es un AMPA?
- Derechos y competencias de una AMPA.
- Finalidades y deberes de las AMPAS.
- Documentos de la AMPA: Estatutos, NIF, cuenta bancaria…
- Libros: libro de cuentas, libro de actas, libro de socios…
- Funciones de la junta directiva de la AMPA.
- Documentos del centro imprescindibles para la AMPA: el P.E.C (Proyecto Educativo de Centro), la P.G.A (Programación General Anual), Reglamento de Régimen Interior (R.R.I). - Ámbitos de participación: El Consejo Escolar, reuniones de aula, asambleas, comisiones, delegados de curso, etc.

2.- FORMACIÓN EN ASOCIACIONISMO Y PARTICIPACIÓN

- La radiografía de la asociación.
- La evaluación una etapa fundamental para convertir al APA en una organización fuerte y dinámica.
- Objetivos y fines de la asociación.
- Los 5 niveles de participación de nuestra asociación.
- Importancia y beneficios de la participación colectiva.
- Cómo fomentar la participación y estrategias para solventar determinados obstáculos.
- La importancia del Proyecto del AMPA y continuidad del mismo.

3.- CONSEJOS ESCOLARES

- Qué son y para qué sirven los Consejos Escolares.
- Quiénes forman el Consejo escolar.
- Funciones y competencias del Consejo.
- Derechos y obligaciones de los consejeros.
- Problemas más comunes en los consejos escolares y formas de resolverlos.
- Legislación sobre Consejos Escolares (Composición, elecciones, manual…etc.)
- Importancia de AMPA en el Consejo Escolar.

4.- ¿CÓMO AYUDAR A NUESTROS HIJOS/AS EN SUS ESTUDIOS?

- La importancia de la comunicación con el centro y el tutor.
- Establecer ambientes y horarios adecuados.
- Estrategias de organización (agendas, planning, buscar información, etc.)
- Técnicas de estudio (subrayado, resumen, esquema, mapas conceptuales, etc.)
- Crear hábito de estudio. Responsabilidades y autonomía.
- Refuerzo positivo (premio) y refuerzo negativo (eliminación de privilegios) frente al castigo.
- Motivar, apoyar y respetar los ritmos de aprendizaje.
- Dificultades de aprendizaje y estrategias de intervención.
- Beneficios de la lectura en sus ratos libres.
- Cosas que se deben evitar.

5.- EL PAPEL DE LOS PADRES EN LA EDUCACIÓN DE LOS HIJOS/AS.

- Importancia del papel de los padres en la educación de los hijos.
- Estilos educativos (democrático, estricto, permisivo, etc.). Ventajas e inconvenientes.
- Autoridad frente autoritarismo. Normas y límites.
- La comunicación familiar. Tipos de comunicación.
- Tiempo de calidad frente a la cantidad.
- Educar en las competencias básicas.
- Educar en valores.
- Educación emocional y autoestima.
- Educar para el ocio y el tiempo libre.

6.- PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS.

- Definición de conflictos e identificación.
- Comportamiento inadecuado frente a problemas de comportamiento.
- Problemas comunes de comportamiento en niños y adolescentes.
- Conflictos destructivos y positivos.
- Comprensión de los conflictos (posiciones, intereses, conductas, actitudes, etc.).
- Gestión positiva de los conflictos. Estrategias.
- Mediación y cultura de paz.
- Mejorar la comunicación familiar.
- Mantener una buena relación con hijos adolescentes.

7.- ALIMENTACIÓN, DEPORTE Y SALUD.

- Bases de una alimentación sana y equilibrada.
- Importancia de las rutinas y el comer en familia.
- El menú ideal.
- Trastornos alimenticios: anorexia y bulimia.
- Alimentación saludable y actividad física. Equilibrio.
- Actividad física como hábitos de prevención.
- Actividades deportivas adecuadas a cada edad.
- Importancia del deporte en el desarrollo físico y mental.
- La familia como agente de salud.
- Hábitos de higiene.
- La salud emocional.

8.- PREVENCIÓN DEL CONSUMO DEL ALCOHOL Y OTRAS DROGAS.

- ¿Qué son las drogas?
- Tipos de drogas y efectos: Alcohol, cannabis, cocaína, etc.
- ¿Por qué son atractivas las drogas para los jóvenes? Influencia de la presión social y del grupo.
- El papel de la familia en la prevención.
- Factores de protección y factores de riesgo.
- Límites y normas necesarios en el día a día.
- Signos de alarma.
- ¿Qué hacer cuando todo parece indicar que consumen drogas?
- Las adicciones tienen salida.

9.- LA SEXUALIDAD DE NUESTROS HIJOS E HIJAS Y SU EDUCACIÓN AFECTIVA SEXUAL.

- El objetivo de la educación afectivo-sexual.
- Definición de la sexualidad humana. Etapas evolutivas.
- Cuando empezar a hablar. El diálogo con naturalidad.
- Importancia de la actitud de los padres/madres.
- Educación sexual en primaria.
- Educación sexual en secundaria.
- Prevención de embarazos y enfermedades (Sida).

10.- LA UTILIZACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS.

- Internet, redes sociales, juegos y móvil.
- Riesgos, peligros y temores.
- Ventajas de las nuevas tecnologías.
- Prácticas de consumo responsable y adecuado. Límites.
- ¿Qué deben hacer los padres/madres?
- ¿Qué les pasa a los adolescentes con internet?
- Conectarse para desconectarse.
- Video juegos. ¿Una vida de ficción?

11.- SER PADRES EN EL SIGLO  XXI

- ¿Qué es hoy ser padres?
- Cómo actuar y cómo ayudar a los hijos
En un mundo complejo y cambiante, la tarea de ser padres se ha tornado de una mayor complejidad. A la dificultad inherente de esta etapa de la vida, la adolescencia, se suma la de un mundo que se ha tornado más ilegible.
Estas charlas intentarán abordar las herramientas que nos permitan como padres entender esta complejidad y nos permitan desarrollar herramientas para abordar el acompañamiento de los hijos en esta etapa crucial de la vida.
- Distintas configuraciones familiares y sus efectos. La familia en desorden
- Padres o pares. La responsabilidad de los padres.
- Como hablar con los hijos de la sexualidad.
- Sobreprotección.
- Límites y Sanciones

12.- ACOSO ESCOLAR.

- Acaso escolar. Bulling.
- Detección por parte de los padres o tutores.
- Cómo afrontar la situación.
- Problemas de aceptación con los grupos.
- Técnicas de afrontamiento.
- Herramientas para el niño/a o adolescente.

13.- TRASTORNOS ALIMENTICIOS.

- Anorexia, bulimia, adicción a la comida, etcétera.
- Detección.
- Aceptación de su evolución Física.
- Problemática con el cuerpo.
- La influencia del grupo y de la sociedad.
- Cómo abordar el trastorno desde la familia.

14.- CUENTOTERAPIA.

Educar en la inteligencia emocional a través de los cuentos.
Los cuentos son una herramienta fantástica para poder hablar de los grandes conflictos emocionales a los que todo ser humano se encuentra en el que además se incluye un lenguaje que los niños entienden con mayor facilidad
- Enfrentarse a los miedos, los celos, las pérdidas, etcétera.
- Saber manejar la frustración.
- Diferentes tipos de cuentos e historias según las edades y las emociones a tratar.

jueves, 15 de noviembre de 2018




RENOVACIÓN  DE  LOS CONSEJOS ESCOLARES. SECTOR PADRES

-         Voto por correo hasta el 19 de noviembre.
-         Voto presencial en el IES el 22 de noviembre de 16:00 a 18:00


REQUISITOS PARA VOTAR POR CORREO


-         Instancia rellena de solicitud de voto ( modelo de  abajo)
-         Fotocopia del DNI o cualquier otro documento acreditativo .
-         Sobre cerrado con la papeleta cumplimentada.




SOLICITUD VOTO POR CORREO



D. /Dª, _______________________________________,con  D.N.I.:______________, y domicilio en ______________________________________________________, ante la Junta Electoral de las elecciones a Consejo Escolar del Centro ________________________ ___________________________comparezco y digo:
1.       Que soy  padre/madre/tutor  de  un  alumno/a  del __________________________  de ____________ y que aparezco en el censo electoral. El alumno/a se llama ___________________________________ y está matriculado en el curso _______________.
2.       Que es mi intención ejercer el derecho al voto en las elecciones a Consejo Escolar, pero en la fecha de votación no me será posible acudir a la mesa electoral.
Por todo lo anterior solicito el VOTO POR CORREO, rogándoles remitan la documentación necesaria a través de mi hijo/hija.


A la espera de sus noticias reciba un cordial saludo.
___________, a ______ de _____________de 2018
Fdo.:______________________________



CALENDARIO   DE   REUNIONES   DE LA  JUNTA DIRECTIVA      CURSO 2018-2019


-                    -30 DE OCTUBRE- Asamblea general.
-                       6 de noviembre
-                       4 de diciembre
-                       8 de enero
-                       5 de febrero
-                      2 de abril
-                     7 de mayo
-                    4 de junio

        Las reuniones son los primeros martes de cada mes, en una sala del instituto, a las           6 de la tarde. Estáis todos invitados a participar .



ACTA   DE  LA  ASAMBLEA   GENERAL  DE  LA ASOCIACIÓN  DE  PADRES  Y  MADRES  DEL      IES    “CAÑADA  DE  LAS  ERAS”                       19 DE  JUNIO    DE 2018

ORDEN   DEL DÍA:

1-      Lectura y aprobación, si procede, del acta anterior.
2-      Presentación de cargos  directivos.
3-      Presentación de cuentas y actividades realizadas en el curso.
4-      Ruegos, preguntas, sugerencias.


Comienza  la Asamblea a las  20 horas,  en la sala de profesores del instituto, dando la bienvenida a los presentes.
La  presidenta explica que, tal como se decidió en reunión anterior,  es la primera Asamblea que no se envía carta por correo, sino que se le entrega por escrito a los alumnos del centro. A la Asamblea de noviembre acudieron 16 personas, y nos costó el correo 119 euros.
Punto 1.  Se  lee  el acta anterior. Isabel puntualiza que el dinero que se acordó destinar a ventiladores era de 2.000 euros( no lo pone). Se aprueba con esa aclaración.
Punto 2.  Isabel presenta al equipo directivo presente, presidenta, tesorera y vocales. Excusa la ausencia de la secretaria , le ha sido imposible asistir. Dice que si alguien quiere participar en las reuniones de junta directiva como vocal , puede hacerlo. No sale nadie nuevo. Se propone y acepta volver a cambiar el día de la reunión al primer  martes de cada mes ( en vez de lunes), ya que el centro está abierto.  Primera reunión de junta directiva:  martes 2 de octubre,  a las 7 horas     
  Punto 3.    Presentación  de  cuentas.
    GASTOS   APAERAS   CURSO   2017 - 2018CONCEPTO
GASTOS
Ø    CUOTA  FEDERACIÓN
100,50
AGENCIA MARGO (Correo)
119,00
SUBVENCIÓN IES:
- ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES. Sto  Tomás:  500
- SUSCRIPCIÓN REVISTAS BIBLIOTECA:   478,18
- OTRAS:  Subvención revista     60  euros
1.030,18
FOTOS GRADUACIÓN 2º BACHILLERATO
150,00
SUBVENCIÓN ASOCIADOS:
- TERRA MÍTICA 1º  y    ESO   (70 alumnos x 4€)
280,00
COMISIÓN BANCO
157,34
TOTALES:
1.837,02

ü SOCIOS  TOTALES  2017 – 2018:     266 Familias
(266 familias   +   49 hermanos/as   =   315  alumnos)

ü INGRESOS CURSO 2017 -2018:   2.660  euros

ü SALDO INICIO EN LA CUENTA DE CAJAMAR:   4.350 euros

Mari  Cruz e Isabel explican el porqué del cambio de entidad bancaria, de BMN a Cajamar. Aparte de las comisiones desorbitadas ha sido por el cambio  de ubicación de la entidad. Antes BMN (Cajamurcia) estaba en la calle Gutiérrez Mellado y era fácil acceder a ella. Al cerrar esa sucursal pasaron las cuentas a la oficina de la Avenida Madrid, y esa sucursal estaba siempre muy llena con muchas colas. Todas las cuentas del instituto estaban allí. Decidimos, con el equipo directivo,  cambiarlas todas. Las cuentas del centro aún no se han podido cambiar, porque requieren del permiso de la consejería de Educación.
Este  año hemos tenido menos gasto que ingresos, porque los 2,000 euros  de los ventiladores no los hemos aportado. Esto es porque la Consejería ha  concedido una aportación especial de 15.000 euros para resolver el problema del calor en el centro.

ACTUACIÓN
PRECIO POR AULA
Nº AULAS
PRES. EMPRESA
TOTAL
IVA INC
2 Ventiladores por aula
29,50 x2= 59
30
CANO MOBILIARIO
1770
Instalación de 2 ventiladores en aula
54,45
30
INSTALACIONES ARNY ,S.L.
1633,50
Instalación de lamas en ventanas de aula
1396,93
6
AHORRAMUR
8381,58
Instalación de rejillas orientables en cristalera comunicación aula-pasillo
106
31
HAMH
3286
TOTAL   GASTO CLIMATIZACIÓN

15071,08
FONDO ADICIONAL

15000
RESTO ASUMIDO CON GASTOS FUNCIONAMIENTO

71,08

De  momento se han puesto ventiladores  en 30 aulas. Las lamas de las ventanas y las  rejillas orientables en los cristales no se hará hasta que no llegue el  dinero.
Presentación  de   actividades.
Isabel explica que  el AMPA lo ha he hecho ha sido la subvención de actividades al centro (explicadas en el capítulo de gastos),  el seguimiento del tema de ventiladores. En enero   el director redactó un informe a la Consejería explicando las necesidades de climatización. Este escrito se envió por parte del centro y también se lo llevó  personalmente un miembro del Ampa a la directora de recursos .
También se envió un escrito a los departamentos  para subvencionar sus necesidades, pero este año no recibimos petición de ninguno ( otros años sí).
El Ampa también ha elaborado informes por escrito, dirigidos a la Consejería  o padres, como temas tales como el transporte de pedanías, la  actuación de un determinado profesor del que nos habían llegado quejas , o información sobre la prueba de 2º.
Sobre las posibles quejas de alguna familia con un profesor en concreto, se recuerda que el primer paso es hablar con dicho profesor, y si no encuentra solución, hablar con el equipo directivo.  El cometido del Ampa no es solucionar problemas concretos de esa índole, y mucho menos, utilizar para eso canales como el grupo de wasap del Ampa.
Otra actividad que se ha hecho ha sido intentar mejorar la comunicación del Ampa con las familias. Para eso se ha creado el blog del Ampa, al que se puede acceder desde la página web del IES.
El AMPA  participa en los órganos de gestión del centro. Las ideas que se recogen en las reuniones se llevan al Consejo escolar.  Por ejemplo, se dijo en un Consejo que  se había valorado muy negativamente el hacer la excursión a Terra Mítica tan tarde, por las aglomeraciones. Este año se ha hecho a principios de junio y he resultado mucho mejor.
El Ampa ha  participado en la revista Pandora, con un par de artículos. El director de la revista pide colaboración a toda la comunidad educativa. Cualquier padre o madre puede colaborar escribiendo cosas de cómo era antes Molina, por ejemplo.
Para finalizar, Isabel  recuerda que , mientras que no haya muchos más padres  que colaboren con el Ampa, no podemos organizar actividades para el centro , sino apoyar y subvencionar las que el centro nos demande.
Punto 4.  Ruegos  y preguntas.
-          Fina Mari sugiere que  si el padre o la madre están trabajando y no pueden ir a recoger las notas, que se las den a los alumnos con una autorización.  Se le recuerda que si no pueden ir se dejan las notas en conserjería y puedan buscarlas en cualquier otro momento.
-          Se propone que en el patio central se ponga un toldo  para los días de calor, así como arbolado que proporcione sombra.
-          Elvira propone subir la cuota. Dice que es ridícula la cantidad que se paga , y además es por familia en vez de por niño. Isabel le contesta que hace unos años se pagaba 12 euros, pero se bajó porque había bastante dinero de remanente.  Como este año  ya se ha pagado, se puede proponer en la asamblea de noviembre. Juan José  aclara que el importe de la cuota dependerá de los proyectos de actividades que se realicen.
-          Preguntan  qué revistas son las que se compran con la subvención. Isabel responde que Montse le pasó la relación  paro no la tiene ahí. Volverá a pedirla y lo colgará en  el blog del Ampa.
-          Se  pide que se le publiciten a los alumnos las actividades que se hacen en el centro. Muchos niños no lo saben , si no es su tutor el que ha promovido esa actividad. Los padres se enteran por lo que se cuelga en las web del  instituto.
-          Revisar los ISBN  de los libros. Se recuerda que el viernes es el mercadillo. Allí se compran y venden los libros a 5 euros.